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Cosa deve saper fare (competenze), dal punto di vista coordinativo, il giovane calciatore della categoria Pulcini 8-11 Anni. (Articolo 01-1316)

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Cosa deve saper fare (competenze) dal punto di vista coordinativo il giovane calciatore della Categoria Piccoli Amici 5-7 Anni. (Articolo 01-1312)

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Come programmare il proprio lavoro didattico nel corso di ciascuna stagione sportiva - quadro sinottico. (Articolo 01-1310)

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Come organizzare le micro-aree della programmazione nella Scuola calcio: le unità didattiche e le sedute di allenamento. (Articolo 01-1307)

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Come organizzare la struttura modulare per ogni Categoria della Scuola Calcio. (Articolo 01-1306)

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Cosa dovranno saper fare i giovani calciatori al termine dei loro cicli di appartenenza: esempio di modello formativo. (Articolo 01-1305)

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Cosa dovranno saper fare i giovani calciatori al termine dei loro cicli di appartenenza: esempio di modello formativo. (Articolo 01-1305)

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Che cos'è e cosa rappresenta il modello formativo. (Articolo 01-1304)

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Come migliorare le competenze degli Istruttori di Scuola Calcio con il Brainstorming, ovvero analizzando i problemi e trovando le giuste soluzioni. (Articolo 01-1295)

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Come gestire al meglio le sedute di allenamento attraverso un buon feedback tra l'Istruttore ed il Giovane Calciatore della Scuola Calcio. (01-1292)

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Come organizzare delle esercitazioni per favorire un incremento del volume degli stimoli nelle Categorie Pulcini 8-11 Ann) ed Esordienti 11-13 Anni. (Articolo 01-1289)

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Come organizzare la partenza dell'azione con palla al proprio portiere: la partenza a comando (Pulcini, 8-11 Anni, a 6 Giocatori) TERZA PARTE (Articolo 01-1112)

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Come organizzare la partenza dell'azione con palla al proprio portiere: la partenza a comando (Pulcini, 8-11 Anni, a 6 Giocatori) SECONDA PARTE. (Articolo 01-1111)

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Come organizzare la partenza dell'azione con palla al proprio portiere: la partenza a comando (Pulcini, 8-11 Anni, a 6 Giocatori) PRIMA PARTE. (Articolo 01-1106)

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Dieci esercizi, con carico cognitivo di livello medio, per allenare l'1c1 nella categoria Pulcini, 8-11 Anni. (Articolo 01-1110)

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Il Responsabile Tecnico osserva le gare. Considerazioni didattiche dopo una gara di campionato categoria Esordienti 1° Anno 11-12 Anni. (Articolo 01-1083)

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Il Responsabile Tecnico osserva le gare. Considerazioni didattiche dopo una gara di campionato categoria Piccoli Amici (5-8 Anni) 3° Anno. (Articolo 01-1082)

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Il Responsabile Tecnico osserva le gare. Considerazioni tattiche dopo una gara di campionato Categoria Pulcini 1° Anno a 5 giocatori 8-9 Anni. (Articolo 01-1081)

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Il Responsabile Tecnico osserva lr gare. Considerazioni "tattiche" dopo una gara di campionatocategoria Pulcini 2° Anno a 6 Giocatori. (Articolo 01-1068)

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Come collocare, in modo alternativo, lo sviluppo della percezione spazio-temporale, nella fase di possesso palla, all'interno delle varie Categorie della Scuola Calcio. (Articolo 01-1062)

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Cosa deve osservare un Istruttore, da un punto di vista tattico, per riuscire a garantire il necessario equilibrio ad una squadra Esordienti (11-13 Anni) a 9 giocatori. (Articolo 01-1059)

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Problema: come organizzare la difesa a 3 negli Esordienti a 9 giocatori? La soluzione con una serie di utili esercizi analitici da svolgere nelle fasi di apprendimento iniziale. (Articolo 01-1049)

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Problema: come ricercare velocemente la giocata in profondità durante l'uscita dalla metà campo difensiva con palla al proprio portiere? Quali movimenti organizzare? Ecco la soluzione. (Articolo 01-1048)

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Problema: come organizzare l'uscita dalla metà campo difensiva con palla al proprio portiere (Pulcini 1° Anno a 5 giocatori)? Ecco la soluzione. (Articolo 01-1043)

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Problema: come organizzare l'uscita dalla metà campo difensiva con palla al proprio portiere (Pulcini 2° Anno a 7 giocatori)? Ecco la soluzione. (Articolo 01-1042)

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Problema: come organizzare l'uscita dalla metà campo difensiva con palla al proprio portiere (Pulcini 2° Anno a 6 giocatori)? Ecco la soluzione. (Articolo 01-1037)

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Problema: quando insegnare la tecnica dell'anticipo difensivo nella Scuola Calcio? Cenni di sviluppo tecnico. (Articolo 01-1029)

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L'esercizio del giorno. Situazione di gioco di 1c1 a pressione nelle categorie Pulcini 3° Anno 10-11 Anni, Esordienti 11-13 Anni. (Articolo 01-1023)

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L'esercizio del giorno. Movimenti per sviluppare i tempi di gioco in zona offensiva nella Categoria Esordienti, 11-13 Anni. (Articolo 01-1020)

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Il carico motorio nella Scuola Calcio. (Articolo 01-1288)

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Come programmare il mese di Settembre nella Categoria Esordienti 1° Anno a 9 Giocatori (11-12 Anni): esempio di lavoro da svolgere. (Articolo 01-1272)

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Come programmare il mese di Settembre nella Categoria Piccoli Amici 1°/2° Anno a 5 Giocatori (5-7 Anni): esempio di lavoro da svolgere. (Articolo 01-1271)

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Come programmare il mese di Settembre nella Categoria Piccoli Amici 3° Anno a 5 Giocatori (7-8 Anni): esempio di lavoro da svolgere. (Articolo 01-1270)

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Come programmare il mese di Settembre nella Categoria Pulcini 1° Anno a 5 Giocatori (8-9 Anni): esempio di lavoro da svolgere. (Articolo 01-1269)

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Come programmare il mese di Settembre nella Categoria Esordienti 2° Anno a 11 Giocatori (12-13 Anni): esempio di lavoro da svolgere. (Articolo 01-1268)

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Come programmare il mese di Settembre nella Categoria Pulcini 3° Anno a 7 Giocatori (10-11 Anni): esempio di lavoro da svolgere. (Articolo 01-1265)

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Come allenare le capacità condizionali e quelle tecnico-tattiche in contemporanea con l'allenamento integrato. Esempio di lavoro per le categorie Pulcini 8-11 Anni ed Esordienti 11-13 Anni. (Articolo 01-1264)

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Accogliere per progettare: come creare una rete collaborativa tra società e famiglie coinvolgendo tutti in una avventura partecipativa. (Articolo 01-1262)

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Le competenze tattiche nella Scuola calcio: micro e macro competenze. (Articolo 01-1164v)

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La densità del carico: parametro essenziale per incrementare ai massimi livelli l'intensità degli allenamenti. (Articolo 01-1145)

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La programmazione degli allenamenti, per la categoria Pulcini 3° Anno (10-11 Anni), per il periodo che va da Febbraio a Maggio. (Articolo 01-1136)

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Prima di aggregarli al resto del gruppo, come organizzare l'allenamento di bambini che praticano il calcio per la prima volta nella categoria Pulcini 3° Anno, 10-11? (Articolo 01-1116)

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La programmazione dell'attività, per i mesi di Gennaio e Febbraio, nella categoria Pulcini 8-11 Anni. (Articolo 01-1114)

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L'organizzazione dei contenuti: competenza fondamentale per la formazione degli Istruttori. (Articolo 01-1103)

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La metodologia di lavoro per sviluppare la capacità di dominio della palla evitando la noia e la deconcentrazione dei calciatori nelle categorie Piccoli Amici 5-8 Anni, Pulcini 8-11 Anni. (Articolo (01-1078)

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Esempio di come stutturare una settimana di allenamento per la Categoria Piccoli Amici 5-8 Anni. (Articolo 01-1033)

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Esempio di come stutturare una settimana di allenamento per la Categoria Pulcini 8-11 Anni. (Articolo 01-1032)

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Esempio di come stutturare una settimana di allenamento per la Categoria Esordienti 11-13 Anni. (Articolo 01-1031)

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Iniziamo una nuova stagione. Il codice etico ed il codice culturale della Scuola Calcio. (Articolo 01-1026)

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Pianificazione del carico cognitivo per un corretto sviluppo delle strategie di allenamento nella Scuola Calcio nelle categorie Pulcini 8-11 Anni, Esordienti 11-13 Anni. (Articolo 01-1024)