2 ARTICOLI | Calcio Giovani Asd -

Nel periodo della Scuola Calcio è giusto dedicare il necessario spazio allo sviluppo delle capacità condizionali oppure no? (Articolo 01-0109)

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L'elaborazione statistica dei risultati dei test. (Articolo 01-0100)

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Il test di tapping per gli arti inferiori. (Articolo 01-0099)

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Aspetti positivi e negativi dell'utilizzo dello stretching nel calcio e nello sport in generale. (Articolo 01-0097)

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Gli esercizi di pre-acrobatica durante il periodo della Scuola Calcio. (Articolo 01-0040v).

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Esercitazioni di ginnastica propriocettiva. (Articolo 01-0039)

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Palla al capitano. (Articolo 01-0038)

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Esercitazioni per lo sviluppo della resistenza nella Scuola Calcio, categoria Pulcini 8-11 Anni ed Esordienti 11-13 Anni. (Articolo 01-0037)

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Esercitazioni per lo sviluppo della rapidità dei piedi - Feetwork SECONDA PARTE. (Articolo 01-0036)

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Esercitazioni per lo sviluppo della rapidità dei piedi - Feetwork PRIMA PARTE. (Articolo 01-0035)

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Sviluppo della forza nella Scuola Calcio. (Articolo 01-0034)

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Lo stretching nella Scuola Calcio. (Articolo 01-0032)

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Competenze tattiche dell'attacante nella categoria Pulcini durante la fase di possesso palla: i movimenti spalle alla porta. (Articolo 01-0301)

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Quanto tempo dedichi, all'interno del tuo programma di lavoro, allo sviluppo delle palle inattive? (Articolo 01-0294)

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Qualora i bambini di una Scuola Calcio evidenzino grossi problemi nei movimenti di smarcamento, quali metodologie di lavori ritieni importante utilizzare? (Articolo 01-0267)

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1 contro 1 in fase difensiva. (Articolo 01-0252)

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L'allenatore della categoria Piccoli Amici: area delle capacità di gioco. (Articolo 01-0234)

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Moduli tattici: la scelta del modulo in rapporto ai giocatori. (Articolo 01-0229)

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Esercitazioni a tema per la ricerca del gioco e del possesso palla durante la fase offensiva nell categoria Pulcini. (Articolo 01-0222)

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Quale importanza conferisci alla tattica durante il periodo della Scuola Calcio? (Articolo 01-0210)

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Principi generali per lo sviluppo dei movimenti offensivi nella Scuola Calcio. (Articolo 01-0197)

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Categoria Pulcini a 6 e 7 giocatori: competenza tattiche del centrocampista centrale in fase offensiva. (Articolo 01-0147)

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Categoria Pulcini a 7 giocatori (dislocazione 2-3-1) - Il gioco di sponda con la punta centrale: combinazione di gioco per la ricerca della profondità. (Articolo 01-0119)

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Categoria Pulcini a 7 giocatori (dislocazione 2-3-1) - Il movimento degli esterni di centrocampo in fase offensiva. (Articolo 01-0118)

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Quale è il modo migliore per occupare gli spazi, nella categoria Pulcini a 6 giocatori, per quanto riguarda la disposizione in campo? (Articolo 01-0110)

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Il possesso palla nella Scuola Calcio ed in particolare nella categoria Pulcini. (Articolo 01-0031)

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Convergenze tattiche tra la difesa 1-3-1 del basket e la dislocazione di base 1-3-1 della categoria Pulcini a 6 giocatori. (Articolo 01-0030)

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Le esercitazioni per migliorare la visione periferica. (Articolo 01-0029)

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I tempi di movimento in fase offensiva nella Scuola Calcio per le categorie Pulcini ed Esordienti. (Articolo 01-0028)

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Sviluppi didattici del 4-3-3 nella categoria Esordienri: movimenti degli esterni alti. (Articolo 01-0027)

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Situazioni di gioco per l'organizzazione offensiva del modulo 4-4-2 nella categoria Esordienti a 11 giocatori. (Articolo 01-0026)

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Esercitazioni a tema per l'occupazione omogenea dello spazio. (01-0025)

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Le transizioni. (Articolo 01-0024)

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Situazioni di gioco: passaggio dalla tattica individuale a quella collettiva, in chiave difensiva, con presenza di un maggior numero di giocatori - dall'1c2 al 5c6. (Articolo 01-0023)

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Situazioni di gioco in chiave offensiva nella Scuola Calcio: dall'1c1 al 6c3. (Articolo 01-0022)

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Situazioni di gioco: l'1c1 in funzione difensiva. (Articolo 01-0021)

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Esercitazioni a tema per lo sviluppo del gioco in profondità. (Articolo 01-0020)

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Esercitazioni a tema per lo sviluppo del gioco sulle fasce. (01-0019)

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Esercitazioni a tema per il possesso palla. (Articolo 01-0018)

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La visione del gioco nel calcio con particolare riferimento, per la Scuola Calcio, alla visione periferica. (Articolo 01-0017)

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La gestione delle partite da parte degli allenatori della Scuola Calcio. (Articolo 01-0016)

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Passaggio tattico nella categoria Esordienti dal 4-4-2 al 4-3-3. (Articolo 01-0015)

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Come ordinare i movimenti d'inserimento in fase offensiva nel 4-3-3 nella categora Esordienti: confronto con il 4-4-2. (Articolo 01-0014)

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Le situazioni di gioco. (Articolo 01-0013)

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Le esercitazioni a tema. (Articolo 01-0012)

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Eserciziario per il passaggio ed il controllo orientato rasoterra con utilizzo di una serie di pali alti. (Articolo 01-0500)

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Progressione didattica per il tiro in porta nell Categoria Piccoli Amici 1° Anno. (Articolo 01-0493)

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Cinque esercizi per la conduzione della palla. (Articolo 01-0489)

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Ambidestrismo si, ambidestrismo no... quando è il periodo giusto per intervenire? (Articolo 01-0482)

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Cinque esercizi per la ricezione della palla d'interno piede rasoterra. (Articolo 01-0456)

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Cinque esercizi per la trasmissione della palla d'interno collo a parabola. (Articolo 01-0451)

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Eserciziario per la conduzione della palla con utilizzo del nastro. (Articolo 01-0448)

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Tiro in porta: tre esercizi per stabilizare e migliorare alcuni aspetti tecnico-coordinativi. (Articolo 01-0444)

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Test di agilità con conduzione della palla. (Articolo 01-0440)

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Talento e fantasia motoria. (Articolo 01-0439)

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Esercizi per il controllo del pallone nella categoria Piccoli Amici. (Articolo 01-0430)

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Diciotto esercizi per la conduzione della palla a slalom. (Articolo 01-0425)

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Un esercizio interessante per il controllo orientato della palla. (Articolo 01-0424)

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Esercizio per il cross. (Articolo 01-0392)

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Progetto qualità (Quinto Modulo): il tiro in porta. (Articolo 01-0391)

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Esercizio per il tiro in porta. (Articolo 01-0389)

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Progetto qualità (Quarto Modulo): la ricezione della palla. (Articolo 01-0387v)

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Conduzioni rettilinee con saltello ritmico. (Articolo 01-0386)

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Esempio di progressione didattica per il controllo orientato ed il passaggio d'interno piede rasoterra nella categoria Pulcini. (Articolo 01-0382)

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Progetto qualità (Terzo Modulo): la trasmissione della palla. (Articolo 01-0379)

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Progetto qualità (Secondo Modulo): la conduzione. (Articolo 01-0363)

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Progetto qualità (Primo Modulo): il palleggio. (Articolo 01-0362)

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Come sviluppi la tecnica nella Categoria Piccoli Amici (5-8 Anni)? Quali sono i gesti tecnici su cui lavori maggiormente in questa fascia di età? (Articolo 01-0355)

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Dominio della palla (Mastery Ball): esercizi per il sollevamento del pallone. (Articolo 01-0349)

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Quando reputi importante inserire il gesto tecnico dl colpo di testa durante il ciclo della Scuola Calcio? (Articolo 01-0342)

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Quale importanza conferisci al controllo orientato nella Scuola Calcio? Come organizzi prevalentemente il lavoro (obiettivi, esercizi, metodi...)? (Articolo 01-0322)

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Progresione didattica di esercizi per il colpo di testa nella categoria Pulcini. (Articolo 01-0284)

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rogressione didattica di esercizi per il dribbling e per le finte. (Articolo 01-0282)

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Esercizi per il controllo orientato ed il passaggio di interno piede rasoterra. (Articolo 01-0279)

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Il palleggio con i piedi. (Articolo 01-0259)

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Gioco di possesso palla: il gioco degli 8-10 passaggi. (Articolo 01-0244)

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Modello di tecnica funzionale: le esercitazioni per il controllo posturale durante l'esecuzione di finte e dribbling. (Articolo 01-0221)

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Metodo funzionale: nuova frontiera metodologica per lo svluppo tecnico-tattico del calcio nel futuro. (Articolo 01-0214)

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Ambidestrismo e calcio: concetto di lateralità. (Articolo 01-0182)

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Quanta importanza conferire al palleggio in questo periodo evolutivo (Scuola Calcio)? Come sviluppare tale gesto tecnico durante le sedute di allenamento e come organizzare una progressione didattica di esercizi? (Articolo 01-0179)

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Come sviluppare la tecnica analitica e la tecnica in situazione nella Scuola Calcio? (Articolo 01-0178)

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Ambidestrismo e calcio: concetto di bilateralità. (Articolo 01-0170)

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Come allenare la tecnica individuale nella Scuola Calcio e nel Settore Giovanile (01-0168)

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Intensità e sviluppo tecnico nella Scuola Calcio (Articolo 01-0164)

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Quando il gruppo non risulta omogeneo dal punto di vista tecnico come affronti il problema? (Articolo 01-0160)

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Aspetti positivi e negativi dell'utilizzo dello stretching nel calcio e nello sport in generale. (Articolo 01-0032)

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